Ensimmäinen Videofunet konferenssi Tampereella 10.-11.5

1 st VideoFunet Conference May 10-11 Finland


Tampereen yliopistossa 10.-11.5.2007 järjestettävä VideoFunet-konferenssi on ensimmäinen laatuaan Suomessa.Kansainvälinen konferenssi kokoaa yhteen videoteknologian opetuskäytöstä kiinnostuneet opettajat, suunnittelijat ja asiantuntijat kaikilta koulutusasteilta.

Konferenssin ilmoittautuminen on käynnissä ja edullisempi osallistumismaksu on voimassa 27. huhtikuuta saakka.

Konferenssin kieli on englanti.

Lisätietoja www-sivuilta http://www.video.funet.fi/conference/Konferenssin pääpuhujina ovat tri. Helen Barret Yhdysvalloista, Carol Daunt Australiasta ja Jean-François Raffestin Ranskasta.

Notice 5th April 20071st VideoFunet Conference May 10-11 2007 Utilizing Video Technology in Teaching and Research

ITK 2007 sulattelua

ITK urakan sulatteluksi koostiin ottamistani (muisti)valokuvista Flickr kuvanjako-ohjelmaan koosteen.


Kuvat kannattaa avata, koska niisää on lisäkommentteja ja linkkejä esim. ITK ohjelman tiivistelmiin.

Itk 2007

Tämän vuotinen itk urakka käynnistyi Optiman isojen uudistusten läpikäymisellä omassa workshopissa.

Mistä tuulenjälkiä....

Kiitos Pentti Tuulenjälkiä-blogin perustamisesta! Tuo nimi syntyi laatiessani runomuotoista esitystä "Tutkimushankkeiden tuulissa". Siinä kuvaan kuinka innostuksen tuulenjälkiä syntyy jaetusta ajattelusta, tilasta toimia yhdessä. Tässä blogissakin voimme kurottaa uusiin tuuliin ja antaa niiden viedä meitä uusiin ajattelun maisemiin. Tuulta ei voi nähdä, sitä on vaikea eritellä ikäänkuin reaaliaikaisesti, mutta sen vaikutukset näkyvät, kuten koettu jättää meihin ja toimintaamme jälkensä. Yhdessä reflektoiden voimme oppia koetusta. Menipä filosofiseksi, mutta kaiken kaikkiaan toivon, että tämän bloginkin kautta rikastumme yhteisestä ajattelustamme ja asiantuntijuuden jakamisesta. Tähän sopisi joku kuva vaikka lumihangesta, jossa näkyy tuulenjälkiä...Blogin opetuskäyttö teemana kiinnostaa minua. Harjoittelunohjaus -kuviossa on kärjistetysti tullut esille, että blogilla ei oikein olisi opetuskäyttöä, vaan ikäänkuin varsinaista oppimisprosessia tukeva ns. "vapaa-ajan käyttöfunktio". Mitä tästä ajattelette? Miten ja voiko blogilla olla pedagoginen funktio?Tuulisena perjantainaIrja
6. huhtikuuta 2007 8:43

Alku

Mihin tästä päästään?